Mit vár tőlünk a jövő munkaerőpiaca? A Futurion agytröszt vezérigazgatója svéd régiókönyvtárak képviselőinek beszélt link . Feltehetően 300 millió munkahelyet érint majd a MI, azaz minden ötödik munkahely megváltozhat. Akár: segíthet produktívabbnak lennünk. Ehhez meg kell ismernünk a manapság létező szolgáltatásokat, és meg kell értenünk az MI lényegét (ingyenes kurzust erről: link ).

A "régi motorosoknak" megvannak azok a tapasztalatai és készségei, amelyek az MI használatában fontosak. A generatív MI ma kb. ezekre képes: nagy mennyiségű szöveg összeállítása, képi támogatás és egyéb automatizált feladatok elvégzése. Hatékony használatához az kell, hogy jó kérdést, leírást vagy promptot tudjunk írni.

A közkönyvtárak nyelvi és olvasástámogató munkája és a MIL (Media and Information Literacy, azaz a média- és információs műveltség) továbbra is fontos. A könyvtárosi jó ítélőképesség, kritikai gondolkodás kell a látogatók információkezelésre tanításához és a kérések megfogalmazásában történő eligazításhoz. Lehet, hogy a közkönyvtárosok több időt fordíthatnak majd a tanításra, a kapcsolatok és együttműködések kialakítására?

A jövőben a nem automatizálható készségek különösen értékesek lesznek, pl. a kreatív képességek, vagy az, hogy a technikai tudást képesek vagyunk ötvözni a humán készségekkel. Készségek a jövőben:
- Szociális és kreatív készségek - "hallgatólagos készségek". A nyilvános MI-vitában gyakran elfelejtik, hogy a könyvtárak számos találkozó és széles körű tanácsadás helyszínei.
- Élethosszig tanulás állásmegtartásához és munkakereséséhez. A munkáltatóknak sokszínűséget értékelő munkahelyeket kell teremteniük, melyben a munka szerves részei a szünetek és új dolgokat lehet tanulni.
- Képzelőerő, empátia, kreatív gondolkodás, amelyeket már életünk korai szakaszában, pl. az óvodában elsajátítunk. Ezek a készségek a legfontosabbak.
- Alkalmazkodóképesség (érzelmi intelligencia): Svédországban fontos az iskolai könyvtárak szerepe, ill. a könyvtárak nyelvi népszerűsítő munkája, mint pl. a Bokstart és a Spraktaget, továbbá az iskolai könyvtárak szerepe. Folytatjuk! (Ref.: Szabó Eszter)