Digitális gyermekkor -- Médiaismeret könyvtári környezetben címmel a FSZEK olvasásfejlesztési -- médiaismereti foglalkozásokat indított gyermekek és szülők számára. Okt. 16-án a rajzfilmek lehetőségeiről és veszélyeiről beszélgetett Z. Karvalics László (ZKL) információstársadalom-kutató (Szegedi Egyetem) és Bálint Katalin (BK) pszichológus (Filmiroda Korhatár Bizottság, MTA Pszichológiai Kutatóintézete). A résztvevők program befejeztével tovább tárgyalták az elhangzottakat, a rajzfilmhősök történeti fejlődését, pozitív tulajdonságaikat, a közös médiaélményt, a túlzott féltést, a 'félelemkeltést a rajzfilmekkel kapcsolatban' (ZKL). A megfelelő korhatár megtalálását és a rajzfilmek kontrollálását részletezte tartalmi (pl. a gonosz a példakép) és formai szempontból (BK) (hirtelen vágások, effektek, sötét tónus és hangulat, melyre a gyerek nincs felkészülve nem érett, hogy feldolgozza, stb).
A következőkkel mindenki egyetértett:
- a szülők tiltó-engedélyező felelőssége, amihez elengedhetetlen az adott médiatartalom ismerete (a hallgatóság szerint az egyik legnagyobb baj, ha a szülők olyasmit engednek, illetve tiltanak, amit nem is ismernek)
- közös élmény: filmnézés után nyíljon lehetőség a felmerülő gondolatok megbeszélésére
- baj, ha csak azért kapcsolják be a tévét, hogy a gyerek csendben legyen.
Az iskola és a könyvtár fontos lehet a gyerekek médiaismereteinek bővítésében, de a család, a szülők szerepe még fontosabb, hiszen a közös médiahasználat során ők lehetnek a médiatartalmak közvetítői és értelmezői. Először a szülőknek kell tudatos médiahasználóvá válni, így tudnak segíteni gyermeküknek eligazodni ebben a világban.
Következő alkalom: okt. 22. (péntek) 16.30-tól;
vendégek: Adrigán Erzsébet pszichológus (ORTT szakértő), Bényei Judit (Moholy-Nagy Művészeti Egyetem szociológus), Kozma Krisztina (NMHH tudományos munkatársa). Téma: Talkshow műsorok (ezen belül is a kibeszélő show) műfaji sajátosságai és hatása a gyerekekre, fiatalokra. (Dienes Éva közlése nyomán)