Kardos Ferenc (igazgatóhelyettes, Halis István Városi Könyvtár, Nagykanizsa) előadása Mezőberényben, az Olvasóvá nevelés c. konferencián (2013. március 22-23.)
1. A roma (az ember),
mint követhető
értékminta a
könyvtárakban:
a közeli és a távoli jövő
roma könyvtárosa és
Olvasóvá nevelés
roma olvasója Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
2. A roma, mint követhető
Axiómák értékminta a
könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
1. Olvasó emberekből lesz könyvtárosa és roma
olvasója
csak könyvtáros.
2. Olvasó emberek
akaratából létezhet csak a
könyvtári rendszer.
olvasásra nevelés
szakmánk, hivatásunk „örök
életének” záloga
Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
3. A roma, mint követhető
Mindennapi célok értékminta a
könyvtárakban: a közeli
• Látható, megtapas és a távoli jövő roma
ztalható roma könyvtárosa és roma
olvasója
könyvtáros, roma
olvasó,
olvasó roma
• Látható, hozzáfér
hető roma kultúra
• Látható befogadó
olvasói gesztusok
Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
4. A roma, mint követhető
Távlati cél: társadalmi értékminta a
akadálymentesítés könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
könyvtárosa és roma
Általánosan
olvasója
előforduló, elvárható, figye
lmet nem felkeltő
Egyedi, különös, nem
elvárt, figyelmet felkeltő Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
5. A roma, mint követhető
Kik találkoznak? értékminta a
könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
szóbeliséggel írásos könyvtárosa és roma
jelenben élő, műveltséggel olvasója
megélhetés- történetiségben
központú, töm élő, a magas-
egkultúra kultúrát
hatása alatt folyamatosan
álló hasznosító, indi
közösségben vidualista
élő
Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
6. A roma, mint követhető
A „romakérdés” értékminta a
könyvtári vetülete könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
könyvtárosa és roma
növekvő lakosságarány olvasója
elenyésző foglalkoztatási Magyarország roma lakosainak becsült
aránya
arány - A korrekt szociológiai becslések alapján
8%
- „A roma gyerekek nevelő óvodák óvodai
szegénység, anyagi eredetű arányeloszlása nem egyenletes. Az átlagos
arány 35,9%. „…Általában azokon a
kulturális hátrány településeken befogadóbbak az
iskolák, ahol a gyereklétszám drasztikus
csökkenése miatt a roma gyerekek jelentik
az iskola fennmaradásának biztosítékát.”
In: Bábusik Ferenc: Roma gyermekek
óvodáztatása In: Új Pedagógiai Szemle
2003 június
Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
7. 2. Foglalkoztatási verseny A roma, mint követhető
értékminta a
és diszkrimináció könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
növekvő diplomás könyvtárosa és roma
munkanélküli, olvasója
csökkenő
2011-ben kb 8700 közkönyvtári
„könyvtároskereslet” dolgozó, a roma lakosságarány alapján
600 roma könyvtárosra volna
szükség, de tapasztalataim alapján (és
nem listázákra alapozva)
velünk, kanizsai 2-őnkkel együtt nincs
20
Állásajánlat/kereslet arányok a
Szükséges pozitív Halisban 2012 novemberében: 4
állás/74 írásban szabályosan jelentkező
diszkrimináció (?) + 130 telefonos érdeklődő, s közöttük 0
roma jelentkező
Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
8. 3. Az előítéletesség A roma, mint követhető
értékminta a
jelenlétének hatása könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
Olvasókat nyerünk könyvtárosa és roma
olvasója
a roma közösségből.
Olvasókat veszítünk
a nem roma
olvasóközönségből. Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
9. HALIS-VÁLASZOK A roma, mint követhető
értékminta a
könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
könyvtárosa és roma
1. Tudatosítás: a roma jelenlét olvasója
lehetőség és nem kényszer
2. konfliktusok felvállalása
3. Differenciált kommunikáció
4. Egész pályás letámadás
5. Folyamatos menedzselés
Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
10. A roma, mint követhető
Az olvasókban rejlő értékminta a
lehetőség könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
• A kistérségi könyvtárügy könyvtárosa és roma
nagy esélye – „módszertani olvasója
labor”
Jelentős roma olvasóközönséggel
rendelkező mozgókönyvtáraink:
• Roma fiatalok és
felnőttképzésben részt Bocska,
vevők bevonása kortárs Csapi,
könyvtári segítőként és Galambok,
családi mentorként Garabonc,
Zalakomár,
• Roma témák kapcsán segítő Zalaszentjakab…
kapcsolati háló bővítése Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
11. A roma, mint követhető
Könyvtári projektekben értékminta a
rejlő lehetőség könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
• Olvasótáborok könyvtárosa és roma
általános iskolásoknak olvasója
2005- 11 tábor, 238 diák
7(3%)/24(10%)
Roma diáksegítők
2012-ben 2 fő
Kalányos Terézia
• Haliskola
Általános és
középiskolásoknak
6 iskolából 985 diák Olvasóvá nevelés
találkozott Fenyvesi Attilával Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
12. A roma, mint követhető
Könyvtári projektekben értékminta a
rejlő lehetőség könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
Jövőnk az ifjúság I-II. könyvtárosa és roma
• Könyvtáriskola 2010-11. olvasója
halmozottan hátrányos
helyzetű ipari tanulóknak A projektek során 2011-ben
165 beiratkozó/47
219 fiatal (70%), 3 kölcsönző/106 kölcsönzött
könyvtártag, 0 kölcsönzés dokumentum
Multikulti táborosok közül:
2010-2013 márc.21.
• Multikulti táborok 2010, 2012
36 beiratkozó/22
középiskolásoknak kölcsönző/507 kölcsönzött
2010- 97/91 (93%) dokumentum
Roma segítők: 6
Részt vevő felnőtt Olvasóvá nevelés
családtagok 7 fő Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
13. A roma, mint követhető
Roma közösségi értékminta a
kapcsolatok lehetőségei könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
RNÖ-k, EURIFE, könyvtárosa és roma
ZMRKSZ, Cigányvajda olvasója
Roma értelmiségiek köre
-
Érettségit, szakmunkát, diplo
mát adó felnőttképzések
- Szociális munkás, házi
gondozó képzés
- Konfliktuskezelő tréning
családi otthonos romáknak
- Fotókiállítás „Dolgozó Olvasóvá nevelés
roma – alkotó roma” Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
14.
15. A roma, mint követhető
Az atipikus és közfoglalkoz- értékminta a
tatás lehetőségei könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
• polgári szolgálatosok könyvtárosa és roma
(2011-ig) olvasója
• munkanélküliek
• fogyatékkal élők
• szabálysértést ledolgozó Esély
közfoglalkoztatottak
• önkéntes programban és nem konc!
résztvevők
• gyakornokok
(könyvtár, művelődésszervez
és, pedagógus)
• távmunkások Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
16. A roma, mint követhető
Az atipikus foglalkoztatás értékminta a
lehetőségei könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
Roma foglalkoztatottak könyvtárosa és roma
• pozitív, aktív, szolgáltató olvasója
könyvtárkép kialakítása
• könyvtárhasználói
képzése
• digitális írástudás Együtt dolgozni, élni
fejlesztése bárkivel hosszú
• felnőttkori tanulásának tanulási
segítése folyamat!
Ez mind értő olvasásra
nevelés is! Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
17. A roma, mint követhető
A romák foglalkoztatásának értékminta a
speciális menedzselése könyvtárakban: a közeli
és a távoli jövő roma
• Bizalom! Bizalom! Bizalom! könyvtárosa és roma
• Következetesség olvasója
• Tapintat
• Emberre hagyatkozás Előítélettípusok
• Nemzettségi szerkezet - távolságtartás
megismerése és tolerálása - általánosítás
• Kollegák, olvasók előítéletek - kicsinyítés
kezelése - összevonás
• Az értelmiségi lét - gyanú
infrastruktúrájának - hamis felmentés
biztosítása
• Segítség kompetenciahiányok Olvasóvá nevelés
pótlásában Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com
18. A roma (az ember),
mint követhető
értékminta a
KÖSZÖNÖM könyvtárakba:
a
FIGYELMET! a közeli és a távoli
jövő roma
könyvtárosa és roma
olvasója
Olvasóvá nevelés
Mezőberény 2013.03.22-23.
kardosferenc@gmail.com