A legfrissebb nemzetközi kutatások szerint az általános iskolás diákok 7,1 százaléka diszlexiás, és ebbe nem tartoznak bele az egyéb olvasási nehézségekkel vagy zavarokkal küzdő gyerekek. A legutóbbi PISA-jelentés adatai szerint pedig a magyar gyerekek közel egyharmada esélyes rá, hogy felnőttkorára funkcionális analfabéta legyen. "Azelőtt 26 százaléka tartozott a magyar gyerekeknek ebbe a kategóriába, óriási. [...] A mostani mérések szerint 32 százalék, a magas kategóriában teljesítők viszont visszaestek" - foglalta össze Steklács János olvasáskutató.

Magyarországon immár több generáció nőtt fel úgy, hogy nem kapott hathatós segítséget az olvasási nehézségeire, sőt sokan a diagnózisig sem jutottak el. Ennek társadalmi, szociális és földrajzi okai egyaránt vannak, jó hír azonban, hogy a szakértők szerint akár van olvasási nehézsége valakinek, akár nincs, ma már mindenki meg tud tanulni jobban olvasni. A szorongás testi tünetekben jelentkezik. "Ha megnézzük az olvasási profilt, minden egyes tényezője fejleszthető, tehát nincsen olyan, hogy ez márpedig ilyen és befejeződött. És az egész életünkön keresztül fejleszthető" - mondta Steklács János. A PTE professzora azt is kiemelte, hogy az egész világon minden átlagostól eltérő tulajdonságból egyre több van.

Diszlexia, diszgráfia, olvasási nehézség, szövegértési zavar. Noha a tünetek között van átfedés, egymástól határozottan elkülönülő fogalmakról van szó. Az olvasási nehézség hátterében legtöbbször környezeti tényezők bújnak meg, átmeneti állapotként definiálható, és viszonylag rövid idő alatt át lehet hidalni. Ezzel szemben a diszlexiának és a diszgráfiának genetikai okai is vannak. A diszlexia egy komplex idegrendszeri fejlődési probléma, amely rendkívül makacs, ezért elengedhetetlen a szakszerű segítség az érintettek számára. Steklács János egyebek mellett szemmozgásvizsgálatok segítségével kutatja, hogyan olvasunk. Szerinte mindenekelőtt az a legfontosabb, hogy fejezzük ki az olvasási nehézségekkel küzdőknek, nincsenek egyedül, nem kirívó, amivel küzdenek, és ma már léteznek olyan módszerek, amelyekkel enyhíthető a legtöbb olvasáshoz köthető akadály.