Ulla Leinikka, kommunikációs vezető, Oodi:
- Kezdetben a finn közösségi könyvtárak fő célja az volt, hogy minden finn állampolgár egyformán hozzáférjen az információkhoz, a könyvekhez. A későbbi jogszabálymódosítások viszont hangsúlyozzák az élethosszig tartó tanulást a digitális készségek terén is, beleértve azt is, hogy helyszínt biztosítunk az ügyfeleinknek, ahol tanulhatnak, dolgozhatnak vagy rendezvényt szervezhetnek. Szóval amikor úgy fogalmazott, hogy az Oodi technológiai központ, akkor igazat mondott, az is vagyunk persze. De kiemelt célunk az írás-olvasási készségek fejlesztése. Közkönyvtárként ez a legfontosabb feladatunk. Ugyanakkor igyekszünk hozzáférést biztosítani az emberek számára különféle digitális gépekhez is. Helyet biztosítunk az embereknek a saját eseményeikhez, így akár vitaestet vagy találkozót tarthatnak. Szóval közkönyvtárként az Oodi tényleg kínálja mindezt. Erre még visszatérünk, mert ami számomra a legmeglepőbb volt, hogy az egyik kávézó nem a fő olvasóterem mellett, hanem a fő olvasóterem közepén van. És van gyerekrészleg, ahol a szülők pici babákat etetnek, és még csak kerítés sincs körülöttük, nemhogy fal.
Ez számomra elképzelhetetlen volt, pedig de jó lett volna, amikor kisgyereket neveltem, hogy ne legyek elszigetelve egy külön részlegen!
Miért olyan fontos ez? És hogyan lehet feloldani a "csendrendeletet"? Azt hiszem, a finn közkönyvtárakra ma már nem annyira érvényes a "csendrendelet", mint régen. Lehet beszélgetni, nem baj, ha valaki hallatszik, és gyerekek is ott lehetnek, élvezhetik a könyvtárat. Persze különböző típusú könyvtáraink vannak. Vannak csendesebbek, amelyek inkább emlékeztetnek a hagyományos könyvtárakra a csöndes terekkel. De szerintem fontos, hogy a gyerekek és családok éppúgy kötetlenül járjanak könyvtárba, mint bárki más, és ahol gyerek van, ott bizony zaj is van.

A kritikai és médiaértelmezési készségek, vagyis képesek legyünk megkülönböztetni a félrevezető információt a fontos, megbízható, hiteles forrásból származó tényektől. Ez az egyik legnagyobb kihívás, amellyel szembe kell nézünk. Hogyan jövünk rá, miként segíthetünk a látogatóinknak? Persze azzal kell kezdenünk, hogy mi magunk tanulunk. A könyvtári dolgozóknak is meg kell tanulni felismerni ezeket a jeleket.
A Helsinki Városi Könyvtárban természetesen szorosan együttműködünk Helsinki város Oktatási Osztályával. Tehát fogadjuk az osztályokat, akik rendszeresen járnak könyvtárba, és olyan témákat vetünk fel, mint például a környezetvédelem, vagy persze a médiaértelmezés és a kritikus médiahasználat.