A Canadian Association of Research Libraries (CARL) először 2010-ben publikálta a felsőoktatási könyvtárakban elvárt kompetencialistát. 2017-ben kezdték készíteni a megújított változatát, amely 2020. szeptemberében jelent meg. A könyvtári használat, például startégiaalkotás mellett a szervezet szerint a lista használható állásinterjúhoz és a könyvtárosképző intézményeknek tanterv-készítéshez is. Nem minden kompetenciával kell teljes mértékben mindenkinek rendelkezni, ezek idővel fejleszthetőek. És nem minden pozícióhoz szükséges minden kompetencia.
A frissített kompetencialistát irodalomelemzés (trendfigyelés), fókuszcsoport és kérdőív segítségével állították össze. Beszélgettek könyvtárvezetőkkel, könyvtárosokkal, könyvtárosképző intézmények képviselőivel. A jövő könyvtárosainak szükséges tudást, készségeket és mindsetet (cél érdekében alkalmazott szokások és attitűdök) vették hozzá figyelembe. Az első változatról kikérték az érintettek véleményét, és beépítették a javaslatokat.
A lista minden kompetenciával kapcsolatban több összetevőt is felsorol, amelyek közül most csak néhány jellegzeteset emeltünk ki. A végleges kompetencialista:
- Aktív tanulás és adaptáció. Eligazodik a különböző munka és tanulási stílusokban. Mindig olyan stílust választ, ami a személyes és szervezeti értékeket is elősegíti. Megérti, hogyan lehet problémákat megoldani, és új módszert tervezni, ha a meglévő nem megfelelő. Érti, hogyan lehet új ismereteket generálni a felhasználók számára.
- Együttműködés. Képes aktív kapcsolatot kiépíteni a közösségekkel a fenntarthatóság érdekében. Ismeri az intézményen kívüli környezetet, amely befolyásolja a könyvtár működését. Érti, hogyan kell együtt dolgozni a különböző típusú felhasználókkal.
- Konzultáció és kommunikáció. Képes az aktív figyelemre, nyitott a visszajelzésekre és az ötletekre. A konfliktusokat tiszteletteljesen és diplomatikusan oldja meg. Minden szereplőnek releváns információkat nyújt, jól időzítve. Tudja hogyan kell támogatni a tanárokat és tanulókat a különböző kutatási fázisokban. Ismeri a szerzői jog és a nyílt adatbázisok alapjait.
- Gondozás és megőrzés. Ismeri a kutatáshoz szükséges adatok életciklusát, pl. az adatmenedzsment tervezést, adatgyűjtést, feldolgozást, elemzést. Ismeri a kutatások jogi és etikai vonatkozásait. Ismeri az általános és területspecifikus repozitóriumokat. Ismeri az adatszolgáltatókat, a könyvtári források életciklusát, a gyűjteményi stratégiákat. Érti a digitális információgondozás jó gyakorlatait és szabályait.

A következő részben a többi kompetenciából emelünk ki fontosabb összetevőket: Egyenlőség, különbözőség, befogadás, Elkötelezettség és részvétel, Vezetés és mások ösztönzése, Vízió és innováció. (ref.: Habók Lilla)