A csökkenő gyerekszám többféle módon hat a könyvtárakra. Mark Deckers holland könyvtári tanácsadó a holland adatokat figyelembe véve négy, a magyar valóságra is alkalmazható lehetőséget fogalmazott meg könyvtárak számára.
1. Az alapfokú oktatás átalakítása - Változik az alapfokú oktatás helyzete. A kistelepülések iskolái jelentős nyomás alá kerülnek. Várhatóan csökken a számuk. Az iskolák figyelme elsősorban a túlélésre vagy a nagyobb egységeire irányul. Kevesebb figyelem jut más felekkel való együttműködésre. - Lehetőség azonban, hogy nagyobb (összevont) iskolák esetén kevesebb fizikai iskolai könyvtárat kell támogatni. Méretgazdaságosabbakká válhatnak az iskolai könyvtárak.
2. Társadalmi kohézió kis központokban - Fiatalok nélkül csökken a kisközösségek életereje. Az iskolaudvar az egyik utolsó fizikai hely, ahol sok ember találkozik. Kevesebb gyerekkel és iskola nélkül nagy csapást szenved a társadalmi kohézió. - Lehetőség: a könyvtárak a kisközösségekkel együtt a társadalmi kohézió új irányait dolgozhatják ki. Ilyen tevékenységekre támogatások is elérhetőek. Bár nem könnyű folyamat, és könyvtárainknak még mindig van hová fejlődnie, de a lehetőség adott.
3. Az együttműködés sürgőssége - A létszámcsökkenés miatt további mielőbbi együttműködésre van szükség az iskolákkal, kisközösségekkel (pl. egyesületek, öntevékeny körök, egyházi és szakmai közösségek), illetve más partnerekkel (intézmények, hatóságok stb.). Elsőre nem is gondolnánk, hogy hányféle közösség, partner jöhet szóba.
4. Több idős ember és a szolgáltatás alakítása - Az utóbbi években a fiatalok váltak a könyvtár törzsközönségévé. Bár még sokat tehetünk értük, az is jó, ha az idősebb emberekre erősítünk. Vannak könyvtárakat, amelyek demencia-baráttá válnak, Alzheimer-kávézókat szerveznek vagy különféleképpen működnek együtt az időskorúak szövetségeivel. Mindemellett még nagyon sok lehetőség van. Mert ha egy dolog biztos, akkor az az, hogy az időseknek van jövőjük. (ref.: MG)