Egy könyvtárban mindig lesz hely a hagyományos szerepköröknek. Például szerzeményezésnek, programszervezésnek, gyerekfoglalkozásokhoz. De a friss diplomás könyvtárosok újfajta szerepeket és készségeket hoznak be.
- A makerspace szervező már egy külön pozíció. A STEM (természettudomány, technológia, mérnöktudományok, matematika) tudományok oktatása minden iskolai osztályra kiterjed. A gyerekek mellett felnőtteket is lehet foglalkoztatni. Bárkit lekötnek a 3D nyomtatók, áramkörök, kódolás alapjait tanító barkácstermékek. Ha a makerspace szervezés nem az ifjúsági könyvtáros feladata, az azt is üzeni, hogy bármilyen korosztályt vár a könyvtár a foglalkozásokra. A munkakörhöz tartozhat az oktatás, eszközfelügyelet, beszerzés, sőt eszközjavítás is.
- Maga a STEM-központú könyvtáros is lehet külön szerepkör. Segíthet a tudósoknak megtalálni, létrehozni és kommunikálni az információt. El kell magyarázni a tudósoknak, miben tud segíteni.
- Adatkezelés, adatmenedzsment, adatvizualizáció. A Library Journal kérdőíves kutatása szerint kiemelkedő trendek a könyvtárban. Begyűjti, elemzi, közvetíti az adatokat. Akár a könyvkölcsönzéssel, könyvtárközi kölcsönzéssel, weboldal használattal, oktatásokkal kapcsolatban. "Mindig szükség lesz valakire, aki közérthetően be tudja mutatni az adatokat." A könyvtárosok számára az információ prezentálása természetes. Már nem kapuőrök, hanem inkább kísérők. A hallgatóknak is segíthetnek használni az eszközöket. Támogatják az egyetemi szolgáltatások adatvizualizációját.
A következő részben az üzleti elemzéssel és az ügyfélkapcsolat újfajta típusaival foglalkozó szerepeket mutatjuk be. (ref.: Habók Lilla)